怎么备考AMC8竞赛？美国AMC8和中国奥数区别大吗？-季遇教育

   开学季，家长们已经开始为孩子筹划起来学习了，有不少家长近期会问AMC8和中国奥数有什么不一样，不知道如何选择，今天为大家讲解一下美国AMC8和中国奥数有什么区别。从参赛人群到知识点，再到题型特点、含金量都给大家分析一下。

    美国AMC8和中国奥数有什么区别？

    参赛人群比较

    AMC8竞赛：美国数竞，适合G3-G8学生参加，主要倾向知识点的广度考察，会涉及到初中的知识内容，因为其题目由易到难的设置，无论普娃还是牛娃，都可以参加AMC8竞赛，对应不同的目标分数即可!

    中国奥数：主要针对G6及以下的学生，倾向知识点的深度考察，会涉及到比较深入的知识，因此对于大部分学生而言，奥s是比较难的，对数学牛娃比较有利。

    知识点比较

    AMC8竞赛：考察内容包含(但不局限于)整数、分数、小数、百分数、比例、数论、日常的几何、面积、体积、概率及统计、逻辑推理等。

    中国奥数：考察的内容包含计算、数论、几何计数、行程问题，平面几何问题，这些内容与课内知识相关性很高，奥数更注重对知识点的深度学习和超前知识点的学习。

    题型特点比较

    AMC8竞赛：考试题目由易到难，1-15题是大部分学生可以完成的题目，从16题开始难度提升，逐渐拉开学生的差距。题目设置比较灵活，经常会将多个知识点放在一起联合考察，需学生具备清晰地数理思维。

    中国奥数：题目的特点是难，深，更侧重对解题技巧的考察，在奥数的学习中,经常出现的盈亏问题、间隔问题、鸡兔同笼等问题，都是应试教育中不常考的，所以给人错觉，觉得学习了奥数，孩子的数学就会好很多，事实上，奥数的知识点是有一些脱离应试教育的，更适合基础扎实的牛娃去参加。

    含金量比较

    从含金量和普及度上来讲，小学奥数在国内更加火爆，一度被认为是学生综合能力的体现。但随着政策的影响，小学奥数逐渐淡化，AMC8含金量逐渐提升,随着学校小升初的认可，很多学生也将学习AMC8竞赛作为自己的一个方向。从全球角度上来讲，AMC8含金量更高;从国内角度来讲，在奥数不被影响的情况下，奥数的对学生的升学含金量更高，政策影响之后，AMC8逐渐替代奥数，成为新选择。

    AMC8竞赛备考规划

    4-5年级的学生，对于数学有了一定的理解，很多学生也有在学习小奥，有一定的数学基础再参加AMC8就不是难事了。尤其是打算备考上海三公的同学，建议在四年级参加一次AMC8竞赛，如果没有拿奖，在5年级还有一次补考的机会，在三公招生前拿到成绩即可。6-7年级学生已经掌握了AMC8竞赛的考察知识，学生所欠缺的是答题的技巧与参赛经验。因此，这个阶段的学生可以拓展AMC8的知识面，再做具体的数学思维提升即可。