PET通过=躺平英语中高考？别逗了

近几年，剑桥KET、PET、FCE考试的宣传热度持续攀升，众多教育机构纷纷将“孩子如何拿下PET”“PET有多厉害”作为核心课程卖点，不断强化家长对这类考试的重视。

加之PET和高考所要求的单词量均为3500，不少家长便形成了这样一种认知：孩子考过PET，就等于英语学好了，甚至相当于“通关”了。

尤其让家长心动的是，PET要求的3500词汇量，与高考英语单词量要求恰好持平。这让很多家长认为——孩子只要考过PET，就等于英语学好了，甚至相当于提前打通了升学路上的英语“关卡”。

仅凭单词量相同就认为PET过了等于“英语行”，这种想法是不是过于简单了呢？

如果孩子的PET成绩仅仅是“通过”，连“优秀”等级都未达到，那根本谈不上具备扎实的英语能力。说得更直接些，这个水平可能连英语“入门”的目标都没实现。

不少家长对此感到困惑：“既然孩子能考过PET，那就说明孩子有一定的水平了，怎么能说孩子没有多少英语能力呢？”

### 1. PET到底是什么？

PET（Preliminary English Test）是剑桥英语五级系列证书考试的第二级，旨在评估考生在日常生活、学习和工作中使用英语的实用技能。

从考察能力来看，通过PET的考生应能与英语为母语或非母语的人士就日常生活、学习、工作等场景进行有效交流。考核主题包括日常生活、教育、娱乐、环境、食品饮料、健康医药、房屋家居、个人情感、地方建筑、人际关系、交通服务、社交运动、自然世界、工作职业、旅行假期等。

从考试内容来看，PET分为三部分，总分由三部分成绩相加得出，最终成绩分为卓越、优秀、合格、不合格四个等级：

- 阅读与写作（占比50%）：考试时长1小时30分钟，包含5个阅读部分和3个写作部分。阅读要求考生能看懂公共通知、事实性短文，并理解语言结构、作者意图。写作要求考生完成句型转换、表格填充、事件报告、观点表达等任务。

- 听力（占比25%）：考试时长约35分钟，包含4个部分，涉及不同长度的对话和独白。考生需要能够听懂公共通告及做出的回应、理解对话、提取事实性信息、了解说话者的态度和意图。

- 口试（占比25%）：考试时长10-12分钟，考生两人一组应试，先与考官一对一交谈，再根据提示资料互相交流，重点考察交流中的参与度、理解能力和回应能力。

从语言水平对标来看，PET对应欧洲语言共同参考框架（CEF）的B1水平，要求考生具备用英语处理日常事务、描述经历目标、进行简单社交及旅行沟通等能力。

### 2. PET和中高考的核心差异对比

与国内的中高考不同，PET没有单独的语法考察，语法更多地放在写作中考察。这意味着PET对语法精准度的要求不高，孩子即便PET考到优秀或卓越，在初高中语法考试中大量丢分也很常见。

1. PET考试体系

- 考试级别：PET（Preliminary English Test）是剑桥英语五级证书考试的第二级，对应欧洲语言共同参考框架（CEFR）的B1水平，相当于雅思3.5-4.5分，要求3500词汇量。

- 能力要求：

  - 理解简洁明了的指示和公告中的要点。

  - 在外出时，能够处理日常发生的情况。

  - 提出简单的问题，并可围绕事实与朋友、家人或在学校与人交谈。

  - 写信或围绕家庭事务做笔记。

2. 中高考英语体系

- 中考：

  - 词汇量：1600个核心词汇，200个阅读词汇。

  - 能力要求：涵盖语音、语法、功能意念、话题和词汇等多方面内容，要求考生具备五级目标的听、说、读、写综合能力。

- 高考：

  - 词汇量：3500个核心词汇，要求学生具备较高的语法和写作能力。

  - 能力要求：不仅要求学生掌握基础语法和词汇，还要求具备较强的阅读理解、写作和逻辑推理能力。

PET更注重语言的实际运用能力，而中高考则更侧重于语法、词汇的精准掌握和应试技巧。虽然PET的词汇量与高考相当，但其语法和写作难度相对较低。因此，PET通过并不意味着孩子在中高考中一定能取得高分，但PET的学习过程可以为中高考打下坚实的基础。

综合来看，PET的整体难度与中考基本相当，但远低于高考。若干年前，高考与PET的难度差距并不大。但这些年PET难度未变，而高考却在变难的路上一路狂奔，真的是越来越难。

### 3. 为什么说考过PET，水平也可能一般

这里说的“水平”，一是在中高考中能拿高分，二是能熟练运用英语。我认为至少满足其一，才算有扎实的英语能力。而考过PET未必能达到，原因有以下几点：

1. 教学目标不同：PET重“运用”，中高考重“精准”

   - 对大部分人来说，学英语的目的是在中高考中拿高分，这要求对知识点，尤其是语法、词汇精准掌握。但PET的目标是要求运用，要求用起来。所以哪怕孩子通过PET，知识点掌握也可能似是而非，没达到中高考的精准化要求，考试时自然拿不到高分。

2. 得分逻辑不同：PET能靠听说拉分，但中高考不行

   - PET听说占比50%，有些孩子读写能力弱，但能靠听说拉分，最终通过考试。但中高考的重点是语法、阅读和写作，听说占比低，就算孩子PET通过，也没法靠听说弥补读写的短板。

3. 难度趋势差异：中高考难度上升，PET/FCE难度保持原位

   - 初中和高中考试的试卷这些年难度一直在上升，而PET和FCE的难度一直保持在原位没有改变。PET已经对标不了高考，只能对标中考。即使通过FCE的孩子，进入到初中后，孩子的英语成绩只能到90分左右，核心的原因就是精细化的掌握不到位。

4. 语法短板是“隐形坑”

 语法目前在中考的比例是很高的，高考虽然减少了这个比例，但仍然不少。在中高考就不行了，孩子即使FCE过了，初中语法被大量扣分的情况也是存在的，是一个普遍现象。并不是PET或者FCE过了，中考就能拿高分了。

### 4. PET考试没有达到提升水平的目标

中国人似乎特别擅长“应试”，就像剑桥体系，本是为了培养孩子们的英文水平的，设置考试是为了检验孩子们的学习成果，结果学习的重心变成了如何通过培训让孩子快速通关考试。

目前国内很流行剑桥体系，很多家长在以考促学给孩子做规划，通过孩子是否能通过KET/PET/FCE考试作为孩子是否学得好的标准，很多机构也用这个方法培训孩子。

以考促学的核心是“学”，但无论是学生、家长还是培训机构，大家的关注点都转移到“考”上了，考过就是厉害，没过就是水平不够。

孩子的学习规划很多都走了形，又退回到考试考什么就学什么，怎么能快速通过考试就怎么干的老路上：背核心单词、记常考句式、练答题技巧、背范文……最后培养出一批“有PET证书，却没英语能力”的孩子——就像“有驾照却不会开车”一样。

英语学习是长期积累的过程，别被“证书”绑架。

适合学生：G1-G2，词汇量500以内

学习目标：衔接小托福，或近期有KET/PET考试计划

把国际原版think教材融入教学中，同时加入ket和pet考试训练课。让学生提高听说读写综合能力，同时，有备考标化考试的能力。