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2025-11-24 09:42:59 来源：本站
最近好多家长在问：“大家都在学Power Up，我家孩子如果不学会不会跟不上？”小编今天给大家分享下自己的经验感悟。Power Up设计虽好，但并不适合所有孩子。
Power Up教材从一开始就采用听说读写同步训练的模式，这对于连26个字母都不认全的零基础孩子来说，难度较大。孩子可能会因为面对“听对话+读短文+写句子”的组合任务而感到压力过大，从而失去学习英语的兴趣。
教材中的单词虽然出现频率高，但默认孩子能够自主拼读陌生词汇。如果孩子没有自然拼读（Phonics）基础，背单词的效率会很低，而且可能会觉得英语很难学。
低龄孩子的注意力集中时间有限，而Power Up每单元的知识点密度较高，从词汇拓展到语法应用，再到话题延伸，一环扣一环。这对于低龄或慢热型孩子来说，可能会感到学习压力过大，难以跟上进度。
先“打底子”：用1-2年时间做启蒙铺垫，通过儿歌和动画搭配分级阅读，积累听力词汇，目标达到800+常用词。
同步用低龄教材（如KidsBox 1-2级）学习基础句型和简单对话，掌握26个字母认读与发音，建立“英语=有趣”的认知。当孩子能听懂简单指令、会说基础句型后，再从Power Up 1开始尝试。
补全“拼读工具”：正式用Power Up前，先系统学自然拼读，掌握字母组合发音规律（如“ee”“sh”），做到“见词能拼、听音能写”。
初期遇到长单词时，引导孩子拆分音节（如“together”拆成“to-ge-ther”），结合拼读规则记忆。
调整节奏，优先保护兴趣：
放慢进度，“拆解开”学：不必严格按教材单元进度推进，比如1个单元分2-3周学。
遇到复杂语法，先用简单例句让孩子感知：遇到复杂语法（如一般现在时第三人称单数），先用简单例句让孩子感知，不急于深究规则，后续反复巩固。
搭配“辅助工具”，降低难度：比如用思维导图梳理单元核心词汇（按“主题”分类，如“食物”“动物”）。
补充趣味练习：用闪卡做单词游戏、用绘本（如牛津树高阶）拓展同主题阅读。
及时调整难度：如果孩子出现“抵触打开教材”“回答问题敷衍”等情况，可能是难度不匹配，要及时调整难度。
Power Up教材更适合“有基础的孩子加速提升”，但并不意味着零基础孩子完全不能使用。关键是要做好前置启蒙，用“低压力”的方式过渡。孩子的接受度和兴趣永远是在学习前面的。
季遇教育针对Power up教材设置了英语能力提升课程，专为小学低年级到高年级以上学生设计，结合原版教材与国际化教学模式，全面提升听、说、读、写及批判性思维能力。
power up课程
课程类型：3-6人小班/1V1课程
课程模式：线上/线下同步开课，课程可回放，反复学习
授课语言：面向国际/国内学生，中英双语授课/纯英文授课
线上授课：采用classin教学，同学们可以和老师实时互动
主讲老师=搞定知识点+搞懂解题技巧+激发学习热情
学习督导=严盯课前与课后+课堂反馈+课后作业答疑
在教学水平上，我们的老师都是语言或教育专业出身，由康奈尔刘老师领头，教学团队配置了学历背景强、辅导经验足的导师阵容。
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