AMC10 面向全球10年级及以下学生，且参赛时年龄不超过17.5岁。根据学生的数学基础和学习目标，AMC10 适合以下年级的学生：

7 - 8年级学生：

    适合人群：数学基础扎实、校内成绩优异；已参加过AMC8并获得Honor Roll（前5%）或DHR（前1%）；对数学有浓厚兴趣，具备较强逻辑思维能力。

    备考目标：搭建知识框架，系统学习AMC10涉及的初中高阶+高中入门内容；若难度较大，可用AMC8作为缓冲，逐步提升；有充足时间积累经验，冲击AIME甚至全球前1%。

9 - 10年级学生：

    适合人群 ：正处于国际课程体系（如IGCSE、Pre-IB）阶段；目标申请STEM方向美本或英本；希望通过竞赛提升学术竞争力。

    备考难点 ：需打破“应试思维”，转向竞赛级数学思维；不是“知识不足”，而是知识应用能力不足；需掌握一题多解、快速调用、最优路径选择的能力。

    备考目标：冲刺AIME晋级线（约100 - 106分）；目标进入全球前5%（Honor Roll）或前1%（Distinguished Honor Roll）；为后续参加AMC12/AIME打下基础。

知识范围 ：AMC10 的知识范围大致相当于国内初二（8年级）到高一（10年级）的数学课本内容，涵盖代数、几何、数论、组合四个部分，但其题目深度、灵活性和时间压力远超国内同阶段课程要求。

难度定位：AMC10 的整体难度相当于国内初中数学联赛水平，但题目设置更加多元，尤其是20 - 25题，一个题涉及多个模块的知识点。考生不仅要熟练掌握基础数学知识，而且还要具备一定的逻辑分析能力和创新思维。

与国内数学的对比 ：

    与校内数学对比：校内数学以教材为核心，知识点覆盖较窄、深度有限，题目类型和解题思路相对固定，侧重基础掌握；而AMC10涵盖初三至高一内容，题目设计灵活且多知识点融合，更注重综合应用能力。例如，校内几何很少涉及切线长定理、托勒密定理，这些却是AMC10的常考内容。

   与国内初中联赛对比：两者整体难度接近，但考察方向不同：初联强调知识点的深挖与牢固掌握，难度更集中；AMC10则侧重知识的交叉运用，题目形式更多元，核心是培养数学逻辑与综合解题能力，整体难度略低于初联。

    与国内高中联赛对比：AMC10的压轴题（21 - 25题）难度堪比国内高中数学联赛一试，涉及复杂数论推理或组合构造，但整体难度仍低于国内高中联赛。